Профессиональное саморазвитие специалистов в области образования.
Ведущий: Криницына Анастасия Вячеславона
Общее количество часов: 72 часа
Концепция курса.
Курс направлен на развитие профессионального самосознания специалистов в области образования. формирование и корректировку собственной педагогической позиции, индивидуального стиля деятельности, активизирует самопознание специалистов в области образования.
Курс содержит практико-ориентированную информацию о развитии у специалиста профессионально значимых качеств, рефлексии, позитивного отношения к учащимся, коммуникативных навыков взаимодействия, о способах эффективной саморегуляции, развитии способностей к анализу и оценке последствий собственной деятельности.
Особенностью курса является то, что профессиональное самосознание и саморазвитие специалистов в области образования - важнейшее условие эффективности педагогической деятельности.
Саморазвитие специалиста включает как углубление самопонимания, доверия к самому себе, осознание собственной позиции, так и расширение способов самоизменения и взаимодействия в образовательных условиях.
Программа рассчитана на психологов, логопедов, воспитателей, педагогов, студентов психологических,педагогических ВУЗов, работников администрации учреждений начального, среднего и высшего образования.
Содержание курса
Лекция 1.Представление педагога о собственной профессиональной позиции.
Лекция 2. Развитие профессионального самосознания педагога.
Практикум 1. Формирование навыков самопознания и саморазвития педагога.
Лекция 3. Формирование и корректировка индивидуального профессионального стиля.
Практикум 2. Активизация позитивных ресурсов педагогов.
Практикум 3. Развитие навыков рефлексии педагога.
Лекция 4. Методы повышения эффективности работы с разными возрастными категориями учащихся.
Практикум 4. Отработка навыков взаимодействия с различными категориями учащихся.
Лекция 5. Профилактика профессионального выгорания педагога.
Практикум 5. Формирование навыков профилактики профессионального выгорания.
Практикум 6. Развитие коммуникативной гибкости педагога.
